Ya Just Gonna Hafta Accept it!

u

  • “Of” to “a”
  1. Kind of : Kinda
  2. Sort of : Sorta
  3. Out of : Outta
  4. A lot of : Alotta
  5. Lots of : Lotsa
  6. Much of : Mucha
  7. Cup of : Cuppa
  • Others
  1. Don’t know : Dunno
  2. Let me : Lemme
  3. Give me : Gimme
  4. Because : Cos
  5. Isn’t it : Innit?
  6. Isn’t : Ain’t
  7. Haven’t : Ain’t
  8. Tell them : Tell’em
  9. You/you are : Ya
  • “Have” to “a”
  1. Should have : Shoulda
  2. Shouldn’t have : Shouldna
  3. Could have : Coulda
  4. Couldn’t have : Couldna
  5. Would have : woulda
  6. Wouldn’t have : Wouldna
  7. Might have : Mighta
  8. Mightn’t have : Mightna
  9. Must Have : Musta
  10. Must not have : Mustna
  • “You” to “Cha”
  1. Don’t you : Dontcha
  2. Won’t you : Wontcha
  3. What Are You : Wotcha
  4. Bet you : Betcha
  5. Got you : Gotcha
  • “To” to “a”
  1. (Have) got to: Gotta
  2. Want to : Wanna
  3. Going to : Gonna
  4. Need to : Needa
  5. Ought to : Oughta
  6. Have to :Hafta
  7. Has to : Hasta
  8. Used to : Usta
  9. Supposed to : Supposta

Example Letter of Complaining

F-10 Street

Islamabad

Pakistan, 44000

01 April, 2017

Manager

Kentucky Fried Chicken and Bakery

Islamabad, f-6/2, 44210

Subject: Unhygenic food presented in F-6/2

Dear Sir or Madam:

I wish to express my dissatisfaction with the unhygenic food presented.

On 30 March, 2017, I bought a wicked meals bucket. I made this purchase at United Bakery Building, F-6/2, Super Market, Islamabad.

Unfortunately, your product has not performed well because I found insect in my bucket meals KFC.

To resolve the problem, I would appreciate your action to make your product become hygine and performed well. Enclosed are copies of my records receipts concerning this purchase.

I look forward to your reply and a resolution to my problem. I will wait for one day. Please contact me at (031234567890)

Please let me know as soon as possible what action you propose to take.

Yours truly,

Anna

Phonetics Symbols

aPhonetics

Phone (sound) and tics (scientific study)

“It is the scientific study of human speech sounds”

Phonology

Phono (sound) and logy (particular language)

It is the scientific study of human speech sound used in one particular”

Transcription

“Writing sounds through phonetic symbols”

Aspiration

“Adding /h/ with three voiceless consonant sounds”

There are three aspirated sound in English, i.e : /p/k/t/

Voiced Sound

“When there is vibration in our vocal cords while pronouncing certain sounds, those sounds”

e.g : /b/d/g/

Voiceless Sound

“ When there is less vibration in our vocal cords, while pronouncing certain sound”

e.g : /p/k/t/

Word Formation (prefix, root word, suffix, and affix)

  • 3
  • Prefixes are added to the beginning of an existing word in order to create a new word with a different meaning.
  • Suffixes are added to the end of an existing word.
  • An affix literally “fix”es itself to a root word or a stem word. An affix changes the meaning of a word. An affix may be attached to the beginning or the end of a root or stem word. If an affix is attached to the beginning of a word, it is called a prefix. If an affix is attached to the end of a word, it is called a suffix. Some root or stem words may have both an affix and a suffix or multiple affixes and suffixes in order to make new words and to change the meaning of the root or stem word.

Example:

No

Prefix

Root word

Suffix

1

Un

Happy

Ly

   

Unhappily (Affix)

 
2 Un Develop Ed
Under Develop Ment
Develop Er
Develop Able
Develop Mental
  Develop Ing
3 Act Ive
  Act Ivism
  Act Ivity
  Act Inism
  Act Ionable
  Act Ivated
  Act Ing
  Act Ion
  Act Or
  Act Ress
  Act Ually





Reading and Writing Skills

readingDifference between writing and talking:

1.Writing as skills :

  • Free writing (Write down all your idea)
  • Brainstorming (think different idea that connect with main topic)
  • Clustering ( Diagramming or maping)
  • Preparing a scracth outline (first paraghraph, body and conclusion)

2. Written is more formal than speaking; as we don’t use contracted form and we don’t use abbreviation and it is consider as basic skill.

3. Speaking is temporary and Writing is learned skill; as we have to practice of grammar

  • Reading strategy:
  1. Skimming (Main Idea)
  2. Scanning (Details and facts)

*Note:

Skimming  : we just find main idea of story

Scanning   : we read each and every things in details.

Example:

– The furniture present at a room in different colour. E.g: brown, yellow.

(Skimming)

The furniture present in a room is good. (Scanning)

 

 

Example of Curriculum Vitae (CV)

cvANNA

031234567890

anna@gmail.com

            F-10 ISLAMABAD PAKISTAN____   

 

CURRICULUM VITAE

Objective:

  • To get a challenging position of lecturer in which I can utilize my experience and make the bright carrier of students.
  • To acquire an entry level position in the college where I can use my good teaching skills for the better development of the students.
  • To give practical knowledge with the theoretical concept.
  • To join a reputed college to aid in the increment of grades of the students hence helping the society with proper use of my skills and knowledge

Personal Detail:

  • Father’s name : Ahmeed M. Phil
  • N.IC : C0669823
  • Gender : Female
  • Religion : Islam
  • Nationality : Indian
  • Domicile : Islamabad, Pakistan
  • Permanent Address : Islamabad, Pakistan

Qualification:

  • Pursuing M. Phil in Arabic Literature from Oxford University in 2016 with grade/GPA 4.00
  • Did Master’s degree in Islamic Studies from University Melbourne in 2014 with grade/GPA 4.00
  • Passed Bachelor’s degree in Islamic Studies from International Islamic University Islamabad in 2010 with grade/GPA 4.00

Proffessional Qualification:

  • Ed from University Melbourne in 2014 with A grade

Courses:

  • France Language Course
  • IELTS and ELC Course

Work Experience:

  • Working as lecture in SOAS University of London since 2015
  • Worked as junior lecture in International Islamic University Islamabad for 2 years

Accomplishments:

  • Doctor Honoris Causa from University of Michigan (2016)
  • Arkansas Arabic Translation Award (2013)
  • Ramon Magsaysay Award for Journalism, Literature and Creative Communication Arts (2011)

Extracurricular Activities:

  • Indian author of novels, essays, short stories, and poetry

Language Skills:

Arabic (Advance), English (Advance), Indonesia (Advance), Urdu (Intermediate), France (Intermediate) and Deutsch (Beginner).

Interest:

  • Exploring new places
  • Reading and writing article, poetry etc.

Refference:

Mr. Abdullah

Lecturer in Arabic Departement

University of  Madinah

Madinah

0354-8269097

abdulllah@gmail.com

الفرق بين الوظيفة و الحرفة و المهنة

bahasa arab

الوظيفة

هي العمل الذي يقوم به الموظف في القطاع الحكومي أو الخاص الذي ينتمي إليه في مجالات العمل الكتابي أو العمل الإداري و نحوه

الحرفة

هي العمل اليدوي و البدني الذي يمارسه الحرفي في الورشة أو المصنع أو الخدمة في البيوت و نحوها. و ليس بالضرورة أن يكون إتقان مهارات هذا العمل الحرفي عن طريق الدراسة النظرية المكثفة, بل يمكن اكتساب ذالك عن طريق تكرار المشاهدة و التجربة.

المهنة

هي عمل يشغله العامل بعد أن يتلقى دراسة نظرية كافية و تدريبا عمليا طويلا في مراكز علمية أو معاهد و جامعات متخصصة. فالمهنة تتطلب مجموعة من المهارات و المعارف النظرية و القواعد التي تنظم العمل بها, كمهنة الطب و الهندسة و التعليم.

Rindu Dedaun

maple7

Pohon ini adalah pohon yang kau dan aku tanam. Dedaunnya kita namakan huruf, rerantingnya kita sebut rindu. Ketika kita saling merindu, dedaunan akan segera luruh. Berguguran. Menurunkan huruf-huruf ke tanah membentuk kau, aku serta tulisan ini.

Ibunya menyuruhnya pergi ke sungai, Anak lelaki itu langsung mengerti apa yang harus ia lakukan. Ia mengangguk patuh. Hanya senyuman yang tersungging di bibirnya. Pembawaannya tenang. Entah apa yang sedang ia pikirkan, yang jelas kini ia harus pergi ke sungai untuk membantu dan membuat senang orang tuanya.

 Ia terlihat patuh pada orang tuanya, memang karena didikan orang tuanya seperti itu, atau mungkin karena waktu yang membuatnya menjadi dewasa. Entahlah. Yang jelas yang ia tahu hanya ia harus patuh, sebab Tuhan akan menyenanginya jika ia membikin orang tuanya senang, begitupun sebaliknya, jika ia membuat orang tuanya naik darah, Tuhanpun tak segan untuk murka kepadanya seperti kisah Malin Kundang. Itu saja.

 Ia mulai bergegas menyiapkan peralatan memancing. Peluhnya bercucuran, dibawanya peralatan pancing di tangan kirinya, dan ia genggam erat alat pancingnya di tangan kanannya. Ia tak ingin alat pancing kesayangannya itu hilang dari genggamannya, sebab alat pancing itu merupakan alat pancing kesayangan milik mendiang ayahnya.

Ia ingat ayahnya selalu berpesan padanya agar ia harus menanamkan dalam dirinya rasa memiliki terhadap barang-barang yang ia miliki, sebab dengan begitu ia akan menjaga serta merawatnya dengan baik.

“Bunda, bisakah bunda mengizinkanku pergi ke sungai?” Ucap gadis kecil berambut pirang sambil berlari kecil menuju tempat ibunya berdiri. Mendekat.

“Apa yang hendak kau lakukan di sungai?”Bunda bertanya. Alisnya terangkat.

“Bunda, aku hanya ingin menikmati aliran sungai dan melihat ikan-ikan di sungai bunda.” Wajahnya berseri-seri. Penuh harap.

“Tak bisakah kau pergi ke tempat lain? Bunda sangat khawatir, kau terseret arus sungai seperti tahun lalu, ayahmu pasti akan marah jika menemukanmu pergi ke sungai.” Wajahnya meneduh, khawatir serta gundah.

“Bunda hanya kali ini saja, aku berjanji tidak akan ceroboh dan akan menjaga diriku dengan baik.”Ucapnya dengan nada merajuk seraya menautkan tangannya dan memasang wajah harap. Memohon.

“Baiklah, tak apa asalkan kau kembali sebelum hari telah senja.”

Gadis kecil itupun segera mengangguk; takut bundanya berubah pikiran. Ia berlari ke luar rumah, bergegas pergi. Bundanya hanya bisa menggelengkan kepalanya melihat anaknya itu sudah melesat cepat menjauhi koridor rumah.

Anak laki-laki itu tiba di tepian sungai. Sungai selalu saja sama, tetap jernih, di sampingnya ada batu cadas menjorok ke sungai, ia bergegas mengeluarkan peralatan pancingnya. Ia keluarkan umpan ikan-ikan kecil dari wadah kecil yang ia simpan di dalam plastik kecil. Dikaitkannya umpan itu ke ujung kail dengan hati-hati; ia tak ingin ada tali senarnya bertaut, rusak. Ia tarik alat pancingnya ke belakang  lalu melepasnya ke sungai, mengulur tali pancingnya.

 Sudah empatpuluh menit ia menunggu, namun tak ada sama sekali ikan yang terkait di kailnya. Namun ia tak tampak resah, sebab dengan itu dia bisa berlama-lama mendengar gemericik air sungai, kicauan walet, serta gemerisik dedaun.  Ia memandang langit  biru terhampar luas. Ia terkadang berfikir, mengapa langit selalu saja sama, biru terhampar meskipun ia berada di tempat yang berbeda sekalipun.

 Hari hampir senja, tiba-tiba alat pancingnya tertarik, ada ikan yang terkait di kailnya rupanya. Tali pancingnya terulur, ikannya lumayan besar. Segera ia tarik alat pancingnya, namun ia tak bisa menariknya dengan kuat, ikannya terlalu besar untuk ukuran anak kecil sepertinya. Hampir saja ia terjengkang jatuh ke sungai, kalau saja ia tak di kejutkan oleh teriakan anak perempuan yang tiba-tiba saja datang begitu saja.

“Awas! Hei kau yang disana! Lepaskan alat pancingmu!” Gadis kecil itu berteriak dengan mimik muka serius. Memaksa.

Anak laki-laki itupun menoleh mencari sumber suara, belum sempat ia menoleh seutuhnya ke belakang; tempat gadis kecil itu berdiri, tali pancingnya terulur cepat, mengikuti gerakan ikan hingga gagang pancing di tangannya melonggar.Terlepas.

“Kau!”Ucap anak laki-laki itu geram. “Gara-gara kau pancinganku terjatuh.” Ucapnya ketus. Baru kali ini ia mengucapkan kata-kata ketus seperti itu. Anak laki-laki itu tiba-tiba menunduk. Tampak gurat kesedihan terpancar dari wajahnya. Gadis kecil itu mematung heran. Belum sempat ia mencerna sepenuhnya kata-kata anak laki-laki itu, ia di buat bingung dengan apa yang dilihatnya kini, anak laki-laki yang baru saja membentaknya tiba-tiba tertunduk. Seperti merasa bersalah.

“Maafkan aku ayah!” Bathinnya menangis. “Aku tak bisa menahan amarah dan tak bisa menjaga barang-ku dengan baik.”Anak laki-laki itu berkata lirih.  Ia ingat almarhum ayahnya yang selalu mengajarinya untuk menahan amarahnya, tergiang jelas kata-kata ayahnya “Anakku, jika kau sedang marah berusahalah untuk memadamkan amarah itu dengan mengingat Tuhan,  amarah itu sama seperti api yang tengah berkobar di tanah yang tandus, jika kau sulut api itu dengan minyak tanah, api itu akan menjadi lebih besar, lebih kuat. Tapi sebaliknya jika kau siram api itu dengan air, api itu akan segera padam. Dan kau harus memadamkan amarahmu dengan air.”

“Maafkan aku.” Ucap gadis kecil itu polos.

Anak laki-laki itu mulai mendongakkan kepalanya perlahan-lahan, kemudian ia menggelengkan kepalanya. “Tak ada yang perlu dimaafkan, aku juga juga bersalah telah membentakmu. Jadi tidak ada yang perlu dipermasalahkan.”

Anak laki-laki itu duduk bersimpuh, menyandarkan bahunya di bawah pohon beringin. “Duduklah.” Anak laki-laki itu mempersilahkan gadis kecil itu duduk besisian di sampingnya. Gadis kecil itu tampak ragu. Namun ia akhirnya ia duduk meski canggung.

“Ada apa? Kau terlihat ketakutan.”

“Aku tidak takut.” Ucap gadis kecil itu gelalapan. Diliriknya umpan anak lelaki itu, ada ikan-ikan kecil, belut serta cacing tanah.

“Rupanya kau takut melihat umpanku ini?” Digesernya wadah umpannya ke belakang pohon beringin. “Aku tahu kau ketakutan melihat umpan yang aku bawa, bahasa tubuhmu tak bisa berbohong, wajahmu pucat.” Lanjutnya.

Angin berhembus, menelusup ke lindap hati anak laki-laki itu. Gerombolan burung gereja berputar di langit, berkicau; seperti melodi yang sengaja mereka nyanyikan untuk menyambut senja.

Anak lelaki itu berbincang, mereka saling berkenalan.

“Maafkan aku, tadi aku berteriak sebab aku khawatir kau akan terjatuh ke sungai, aku tak ingin kau terseret arus sungai seperti yang pernah aku alami setahun yang lalu.”

Retina anak laki-laki itu melebar, terkejut dan penasaran. “Kau pernah terseret arus sungai?” Anak laki-laki itu memberi pertanyaan retoris. Gadis kecil itu hanya tersenyum. Tak menjawab. Lebah kecil mendesing dari kejauhan, menuju sarangnya di antara reranting beringin.

  “Kau ingin jambu air?” Anak laki-laki itu mengalihkan pembicaraan, sebab ia melihat gadis kecil itu enggan bercerita banyak tentang kenangan itu.

“Tentu, tapi bagaimana aku dapat meraihnya? Pohon itu terlalu tinggi untuk kugapai.”

“Dengarkan aku, almarhum ayahku pernah berkata ‘anakku, berusahalah untuk meraih apa yang ingin kau inginkan. Meski ia tampak sulit untuk diraih, jika kau berusaha dengan gigih, kau akan mendapatkannya. Tapi ingat, jangan sampai kau menghalalkan segala cara untuk mendapatkan apa yang kau inginkan’.”Ucap anak lelaki  sambil menirukan nada ayahnya ketika berbicara. Ia baru saja mengeluarkan kata-kata bijak, padahal belum tentu ia memahami apa yang baru saja ia katakan.

“Ayahmu sudah meninggal?”

Anak laki-laki itu tidak menjawab, ia berlalu meninggalkan gadis kecil itu. Ia memanjat pohon jambu air itu. Tak ada yang tahu air matanya kini mengalir. Ia berusaha tegar, namun tak bisa. Ia ingat sekali lagi nasehat ayahnya agar ia menjadi anak yang setangguh cadas, namun ia tak dapat menahan tangisnya kini. Ia benar-benar sangat rindu ayahnya.

Ia hapus air matanya, ia malu kepada dedaun, ia malu kepada reranting, ia malu kepada sungai,ia malu kepada cadas, ia malu kepada batang pohon, dan Ia sangat malu pada Tuhan. Bukankah ayahnya pergi untuk bertemu Tuhan? Bukankah ayahnya sangat ingin bertemu Tuhan?

Ia raih dua buah jambu air yang bergelantung pada satu tangkai. Dibawanya buah itu ke bawah; ke tempat gadis kecil itu menyandarkan tubuhnya. Di bawah pohon beringin tua. Air matanya sudah mengering. ‘Tak ada yang perlu ditangisi’ lirihnya membathin.

Kini ia menyunggingkan senyuman. Ditariknya satu buah jambu air dari tangkainya, sisanya ia berikan kepada gadis kecil itu. Keduanya hanya saling pandang, tersenyum, lalu menikmatinya sambil menatap lepas ke arah sungai. Daun-daun terlepas dari tangkainya. Tanpa terasa anak laki-laki itu juga terlepas dari bebannya.

“Jangan kau buang bijinya!” Seru anak laki-laki itu. Tangan gadis kecil yang sudah terulur; ingin membuang benih itu, urung melemparkan benih itu ke sungai.

“Tunggu, kita akan menanamnya.” Anak laki-laki itu melanjutkan kata-katanya.

“Bagaimana kita akan menanamnya?” dengan nada skeptis.

Segera anak laki-laki itu mengambil peralatan pancing yang ia sembunyikan di balik pohon beringin. Diambilnya jarum kailnya dari senar pancing cadangannya. Ia setengah berlari ke arah gadis itu sambil mengacung-acungkan kailnya; ia tampak bahagia seperti sedang menemukan harta karun yang terpendam.

“Pakai ini saja.” Ujarnya sambil mencuil tanah dengan kailnya sedikit demi sedikit, hingga terbentuklah sebuah lubang kecil. Dangkal. Gadis kecil itu terburu-buru ingin meletakkan benihnya ke lubang kecil itu. Nampaknya ia tak sabar.

“Tunggu, lubang ini masih dangkal!” Digalinya lubang itu sampai dalam. Dibuatnya lubang yang sama di sebelah lubang yang ia gali tadi. Ia letakkan benih itu dalam lubang, ia mengisyaratkan gadis kecil itu melakukan hal yang sama.

Anak laki-laki itupun menutupi kembali lubang berisi benih itu dengan tanah kembali. Di ambilnya air sungai dengan menelungkupkan kedua tangannya. Ia percikkan air di atas tanah tempat ia tanam benih tadi.

Gadis kecil itupun tertawa, anak laki-laki itupun tertawa, langitpun terasa indah dengan mega senja. Tak ada yang cemburu pada kebahagiaan keduanya

Pohon tua itu berdiri kokoh, akarnya kekar; menancap ke tanah, buahnya lebat lagi ranum. Rerantingnya yang bercabang menjorok tepat di atas aliran sungai, dedaunnya yang menguning mulai berguguran terjatuh secara perlahan-lahan dibawa angin turun ke sungai yang mengalir tenang, terkadang luruh di tanah tepi sungai.

“Jika kau ingin melupakan kenangan pahit yang pernah kau alami, belajarlah kepada daun-daun yang gugur itu, mereka melepaskan diri mereka ke tanah tanpa beban.”

Duduk bersisian, ayah dan gadis kecilnya di tepi sungai. Mereka melepas pandang ke aliran air. Menghikmati percikan ketenangan air sungai yang mengalir.

Usianya kini sudah tak muda lagi, namun pikirannya tetaplah muda. Kenangan menjulur ke tepian waktu. Ia mengenang kembali masa 20 tahun silam, saat senja berkenalan dengannya dan gadis kecil yang ia temui 20 tahun silam.

Gadis kecil itu mengangguk. Mafhum.

“Apakah ayah menyukai sungai?”

“Tentu anakku.”

“Mengapa ayah memilih sungai?”

Gadis kecil cermin gadis senjanya, tak pernah jemu menanyainya mengapa ia selalu berkunjung ke sungai saat senja. Gadis yang selalu penasaran dengan hal-hal kecil, ia kini bertanya untuk kesekian kalinya mengapa mengunjungi sungai, dan mengapa ia menyukai sungai. Gadis yang tidak pernah puas untuk mencari makna kehidupan.

“Sebab air sungai mengalir, kau tahu air yang mengalir akan tetap jernih, sebaliknya jika air itu menetap-tidak mengalir-air akan keruh. Dan kejernihan percikan air membuat sungai menjadi indah, dan Tuhan menyukai keindahan, anakku.” Hanya kata itu yang bisa ia ucapkan. Sambil tersenyum, ia menatap lepas air sungai berhias warna jingga. Menapaki ingatan tentangnya dan gadis senja. Gadis kecil cerminan gadis senja yang ditemuinya 20 tahun yang lalu  menoleh kepadanya seraya berkata “Ayah apakah aku boleh meminta sesuatu? Aku ingin ibu di syurga sana sedang menikmati senja seperti yang kita lakukan saat ini ayah,” pintanya sambil menengadah ke langit.

“Tentu anakku, ibumu sedang menikmati pemandangan senja yang sama, tapi di tempat yang berbeda. Kau tahu anakku, memandangi senja dari arah mana pun,  dari tempat manapun, tetaplah sama. Selalu indah.” Matanya memandang ke langit lepas, ingatannya pun bermunculan, terlepas. Bersama tebenamnya matahari senja itu.

            Pohon ini adalah pohon yang kau dan aku tanam. Dedaunnya kita namakan huruf, rerantingnya kita sebut rindu. Ketika kita saling merindu, dedaunan akan segera luruh. Berguguran. Menurunkan huruf-huruf ke tanah membentuk kau, aku serta tulisan ini.

bahasa arab.jpg

Don’t say… but say…

azimahs

  • About to do : You’re going to do it soon
  • Accept : 1. Decided to do what they advise or suggest.

*Not to say “Accept to do” (X) what someone suggest but say “agree to do” e.g: She agreed to let us

  1. Situation and people, that cannot be change “ to accept good working”

*Not to say “cannot accept” (X) but say “cannot stand” or “cannot bear” e.g: I can’t bear the sight of him

  • Acceptable: When it is satisfactory or when people do not object to it.

*Not to say “Acceptable” to do something, but say “Willing” to do it. E.g: Willing to let us help him.

  • According to : In my opinion (same)

*Don’t use according to and opinion together.

  • Accompany : You go there with them. (go with/come with)

*In conversation use (go with/come with) but when in passive form must use “Accompanied”

  • Accord : If you do something of your own accord, you do it freely and because you want to do it. E.g = She knew they would leave of their own accord.

*You must use “of” and “own”

  • Accuse : if you accuse someone of doing something wrong. E.g : He Accused him of drinking beer

*Don’t say “Accused for”(X) but say “Accuse of”

  • Mistake : Something incorrect/onfurtunate that someone does, as speeling a word wrongly, you say that someone mistakes

*Don’t say “Mistake” (X) to refer to something wrong in a machine or stucture. E.g: There’s usually a fault in one of appliances.

*Dont say “In Mistake”(X) that someone does something, but say “By Mistake”